Invitatie la cunoastere prin programare neurolingvistica…

sau mai pe scurt: NLP

Cand, unde, cum, cu cine si in ce scop?

Istoria adevarata a NLP-ului inca nu a fost scrisa si probabil ca nu va exista prea curand o versiune finala asupra careia toate partile implicate sa agreeze. Conform principiului NLP “harta nu e totuna cu teritoriul”, descrierea unui eveniment nu reprezinta adevarul absolut, ci mai degraba perceptia persoanei care descrie evenimentul.

Insa una din versiuni ar fi aceasta:

NLP a aparut pentru prima data in Statele Unite in anii 70’, si a pornit de la studiul obiceiurilor, aptitudinilor si comportamentelor –ceea ce s-a numit ulterior “modelare comportamentala”- a unor mari personalitati precum Satir, Perls si Erickson. Behavioural modelling se bazeaza pe principiul ca intregul comportament uman are o structura si ca toate structurile pot fi modelate de toti oamenii.


Leave a comment

O poveste fara multe cuvinte…

Leave a comment

Un elev de nota 10

L-am cunoscut anul trecut când a participat la un curs din programul KinderEQ: spontan, creativ, îndrăzneț și flexibil. Dezinvoltura lui m-a surprins în mod plăcut și m-a făcut să mi-l imaginez pe fiul meu la vârsta lui. Aceeași dezinvoltură cu care se prezintă în orice mediu, indiferent că e la școală, în familie, la cursul kindermind sau pe platourile de filmare ale Pro TV-ului, este cea care îl va ajuta mai târziu, în plan profesional, să se descurce în orice situație și să se adapteze oricărui context.


Leave a comment

100 de lucruri care imi plac la copilul meu… si la mine…

Când suntem părinți avem ocazia de a vedea cum copiii noştri trec prin toate încercările, stările, conflictele din viața de copil. De a le auzi strigătele de bucurie și de încredere sau de a le mângâia tristeţea și descurajarea din unele momente. Multi dintre părinți și-au asumat rolul de”coach”, îndrumându-și copiii să caute și să descopere alternative și solutii în orice situatie dificilă s-ar afla. Si mai ales să-și construiasca, pas cu pas, încrederea. Încrederea în cine este și în ceea ce face. Iar încrederea se poate învăţa și construi la orice vârstă. Oamenii încrezători arată, vorbesc, se simt diferit și, mai ales, se diferenţiază de ceilalţi. Îi ascultăm cu atenţie când spun ceva, facem ceea ce ne cer, îi modelăm mai mult sau mai puţin inconştient și le remarcăm prezența.


Leave a comment

O altfel de saptamana…

A fost într-adevar o săptămână altfel...  a început cu zambetele sincere și emoțiile vizibile  ale copiilor din cele trei clase de la școala Pia Bratianu din sectorul 1, unde am lucrat cu ei exerciții și jocuri din programul de dezvoltare a inteligenței emoționale KinderEQ, apoi a continuat cu entuziasmul și implicarea copiilor de la școala 194 Marin Sorescu din sectorul 4, care au aflat câteva tehnici de învățare utilizându-și imaginatia și depășind convențiile, și s-a încheiat cu vizita la Radio Romania, postul național de radio cu peste 80 de ani de viață, a echipei pe care o antrenez de câteva luni, Kindermind, şi care a avut ocazia de a vedea, auzi, simți și înțelege cum e să lucrezi acolo, într-un mediu în care cuvintele, informațiile, emoțiile pleaca dintr-un punct, pe undele magice descoperite acum 120 de ani și ajung on air în mințile și sufletele noastre ca să învățăm, să cunoaștem, să ne schimbăm.


Leave a comment

De la talent, la vocatie…

“The greatest value în the world is the difference between what we are and what we could become.”
– Ben Herbster

La workshopul pentru părinți „Cum creștem copii care să iubească școala“ am punctat câteva idei despre aptitudini și abilități, pentru că se numară printre factorii motivaționali pe care îi putem ușor transpune în viața de zi cu zi. Și pentru că ele fac diferența între ceea ce suntem și ceea ce putem deveni…

Un copil se poate naște cu o voce puternică și clară, însă dacă această voce nu este recunoscută ca și talent, nu este antrenată și rafinată prin practică continuă, atunci el nu va avea niciodată capacitatea de a cânta la nivelul unui maestru care să declanșeze în jur vibrații, emoții, revelații.


Leave a comment

Cum crestem copii care sa iubeasca scoala?

Ai un copil stresat de scoala? Demotivat, dezorientat, dezinteresat, suprasolicitat, obosit sau lenes?

NLP si principiile inteligentei emotionale  iti pot oferi cateva instrumente excelente in urmatoarele situatii:


Leave a comment

Cum ne învățăm copiii să citeasca?

Am primit de mai multe ori întrebarea aceasta de la părinţii pe care-i întâlnesc la cursurile kinderalegria şi mi-am propus să raspund într-un scurt articol, pentru ca la workshopul pentru părinţi din 23 martie să detaliem subiectul şi să ne întoarcem acasă, la copiii noştri, cu idei noi şi convingeri creative, ce vor da un impuls meseriei noastre de … părinte ;-)

Aşadar, cum facem să le trezim copiilor noştri încă de mici interesul pentru lectură? Cum transformăm acest interes într-un obicei care să îi însoţească toată viaţa, să-i ajute să se împlinească profesional şi personal? Şi de ce e important să cultivi un astfel de obicei la copilul tău?


Leave a comment